Acceso a cursos  
cursos online para la formacion

Cursos / Recursos Humanos / Guión de curso

Formación de Formadores para profesionales de la enseñanza

Icono de Curso

Objetivo: Mediante el material facilitado en el curso, el alumno será capaz de desarrollar planes de formación desde su proyecto inicial, ejecución y evaluación. El curso capacitará al alumno con las destrezas y habilidades necesarias para la planificación e impartición de un curso organizado y de calidad. Tras su realización el alumno adquirirá las siguientes competencias generales:
• Conocer los procesos implicados en el aprendizaje.
• Dotar de las estrategias didácticas y técnicas básicas para el diseño y la impartición de un curso de formación.
• Adquirir las habilidades necesarias para desempeñar funciones de docentes.
• Aprender técnicas y recursos para trabajar el grupo formativo.

Duración: 60 Horas

Requisitos mínimos: Conocimientos básicos de navegación web.

Nivel: Básico

Precio: 139,00- 20% = 111,20 € 

Descripción:
Los sistemas de formación y el correcto desarrollo de los planes formativos son factores fundamentales en el progreso del sistema cultural de una sociedad.

Es fundamental tener los conocimientos técnicos necesarios para elaborar programas formativos de calidad además de poseer las habilidades adecuadas para su elaboración e impartición, lo que hace del formador un profesional polivalente.

Pedir + información

Compra este curso

Ver más información

Unidad Didáctica 1: La formación de adultos

  • I. Formación de adultos

  • II. Características psicosociales del adulto

  • III. Procesos implicados en el aprendizaje

  A) Motivación

  B) Necesidades

  C) Actitud

  D) Frustración

  E) Cansancio

  F) Ansiedad

  G) Miedo

  H) Estrés

  • IV. Tipos de aprendizaje

  A) Condicionamiento clásico

  B) Condicionamiento operativo

  C) Aprendizaje por razonamiento

  D) Aprendizaje por imitación de modelos

  • V. Reglas de pedagogía práctica

Ver más información

Unidad Didáctica 2: La comunicación humana

  • I. Aproximación conceptual

  • II. Formas de comunicación humana

  A) Comunicación verbal

  B) Comunicación no verbal

  • III. Elementos de la comunicación

  A) Emisor

  B) Receptor

  C) Mensaje

  D) Canal

  E) Código

  F) Feedback o retroalimentación

  G) Empatía

  H) Referente

  I) Fábula de la ostra y el pez

  • IV. Proceso de comunicación humana

  • V. Aspectos condicionantes de la comunicación humana

Ver más información

Unidad Didáctica 3: Los grupos de trabajo

  • I. ¿Qué es un grupo?

  A) Definición

  B) Características

  C) Funciones

  • II. Tipos de grupos

  A) Grupos naturales

  B) Grupos ad hoc

  • III. Grupo formativo

  A) Tipo

  B) Tamaño

  C) Conocimientos, aptitudes y actitudes de los alumnos

  • IV. Procesos de un grupo

  A) Lucha por el liderazgo

  B) Formación del "nivel de grupo"

  C) Formación de parejas

  D) Elección del papel

Ver más información

Unidad Didáctica 4: El formador

  • I. Características del formador

  A) Funciones

  B) Perfil profesional

  C) Comportamientos pedagógicos convencionales

  D) Comportamientos pedagógicos no convencionales

  • II. El formador y la motivación de los alumnos

  • III. El formador y las actitudes de los alumnos

  A) ¿Cómo debe actuar un formador ante determinadas actitudes de los alumnos?

  • IV. El formador y la comunicación

  A) Comunicación pedagógica

  B) Cómo adaptar la comunicación a los alumnos

  C) Comunicación no verbal

  • V. El formador y el grupo

  A) Tarea

  B) Normas o contrato social

  C) Relaciones

  D) Estilos de liderazgo

  • VI. El formador no eficiente

Ver más información

Unidad Didáctica 5: Diseño y programación de acciones formativas

  • I. Detección de necesidades formativas

  A) Definición del problema o carencia formativa

  • II. Establecimiento de objetivos formativos

  A) ¿Qué son los objetivos?

  B) Tipos de objetivos

  C) Diseño de objetivos

  • III. Planificación de acciones, actividades y tareas

  A) Planificación de acciones formativas

  B) Planifiación en entidades sin ánimo de lucro

  • IV. Metodología

  • V. Recursos

  A) Recursos humanos

  B) Recursos materiales

  C) Recursos financieros

  • VI. Evaluación

Ver más información

Unidad Didáctica 6: Técnicas de impartición

  • I. Cómo realizar una sesión formativa

  • II. Técnicas centradas en la participación y dinámica del grupo de aprendizaje

  A) Tormenta de ideas

  B) Debate

  C) Diálogos simultáneos

  D) Estudio de casos

  E) Guía para el trabajo en grupo

  F) Grupo nominal

  G) Panel

  H) Phillips 6.6

  I) Proyecto

  J) Role playing

  K) Rotación, A, B, C

  L) Simposio

  • III. Técnicas centradas en la acción del formador

  A) Dirección socrática

  B) Diseño de una experiencia de aprendizaje

  C) Escucha activa

  D) Expositivo

  E) Faro

  F) Mapa mental

  G) Reglas para mejorar el estilo expositivo

Ver enlaces a Redes Sociales
  • Está saliendo de Formación Sin Barreras - FSB en Twiter
  • Está saliendo de Formación Sin Barreras - FSB en Google+
  • Está saliendo de Formación Sin Barreras - FSB en Facebook
  • Está saliendo de Formación Sin Barreras - FSB en Pinterest
  • Está saliendo de Formación Sin Barreras - FSB en Youtube
  • Está saliendo de Formación Sin Barreras - FSB en Linkedin
  • Contacte con Formación Sin Barreras