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Taller de prensa

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Objetivo:

Tras el curso el alumno dispondrá de las nociones necesarias que debe conocer sobre la prensa, de tal forma que pueda ser crítico, creativo, elocuente y esté capacitado para realizar un análisis de cualquier artículo adquiriendo las siguientes competencias generales:
• Familiarizarse con el lenguaje periodístico.
• Saber leer e interpretar la prensa.
• Analizar cómo funciona un periódico.
• Elaborar una publicación.

Duración: 40 horas

Requisitos mínimos: Conocimientos básicos de navegación web.

Nivel: Medio

Precio: 129,00- 20% = 103,20 € 

Descripción:

A través de la prensa podemos expresas nuestras ideas, valores, comportamientos, etc. Es importante tener nociones básicas sobre la misma para poder entender su funcionamiento y el papel que desempeñamos nosotros.

El curso nos aporta dichos conocimientos generales, nos enseña a interpretar lo que leemos, a ser críticos, el funcionamiento de un periódico y a crear el nuestro.

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Unidad Didáctica 1: UD01

  • I. Familiarizarse con la prensa

  A) Tipos de periódicos

  B) El periódico también es una empresa

  • II. Lenguaje periodístico

  A) Primera página del periódico

  B) Secciones

  C) ¿Cuándo una noticia es noticia?

  D) Elementos de la noticia

  • III. Dosier de prensa

  A) Especial informativo

  B) El pasado también puede ser actualidad

  C) El periódico del domingo

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Unidad Didáctica 2: UD02

  • I. Géneros periodísticos

  A) Géneros para interpretar la actualidad

  B) Géneros para opinar sobre la actualidad

  • II. Distinguir información, opinión y manipulación

  • III. ¿Qué tiene que ver la información con la publicidad?

  A) Publicidad en la economía del periódico

  B) ¿Cómo es el anuncio de un periódico?

  • IV. ¿Cómo tratan los periódicos a las minorías?

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Unidad Didáctica 3: UD03

  • I. ¿Cómo es la redacción de un periódico?

  A) Estructura básica de la redacción de un periódico

  B) Redacción por secciones

  • II. El día a día de un periódico

  • III. El oficio de periodista

  A) ¿Qué condiciones reúne un buen periodista?

  B) Tras las huellas de un periodista

  C) Periodista electrónico

  • IV. Fuentes de información

  A) Agencias de prensa

  B) Gabinetes de prensa

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Unidad Didáctica 4: UD04

  • I. Introducción

  • II. ¿Qué publicación queremos?

  • III. “Periodistas en activo”

  A) Practicando con el estilo

  B) Otros “entrenamientos”

  • IV. ¿Cómo fabricar nuestro periódico?

  A) Periódico “contado” o “periódico del pregonero”

  B) Periódico “mural” o “tablón de noticias”

  C) Un periódico “como los de verdad”

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